幼稚園訪問
2009 / 11 / 04 ( Wed ) 19:48:58
読書週間中に、仕事を休むとは!と、叱られそうですが、
1年前から頼まれていたので、仲間と二人で幼稚園におはなし会に行ってきました。
ちょうど、「学校へ行こう週間」期間中なので、何人かおうちの方が見学に見えてました。

≪3歳児クラス≫
・絵本 「バナナです」 川端誠 文化出版局
バナナですバナナです
(1984/01)
川端 誠

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・紙芝居 「だれかな?だれかな?」 教育画劇
だれかな?だれかな?―どうぶつのもよう (年少向写真かみしばい―どうぶつとあそぼ!)だれかな?だれかな?―どうぶつのもよう (年少向写真かみしばい―どうぶつとあそぼ!)
(2002/09)
中村 翔子内山 晟

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・大型紙芝居 「みんなでポン」 童心社
みんなでぽん! (ひろがるせかい) (まついのりこ・かみしばいひろがるせかい)みんなでぽん! (ひろがるせかい) (まついのりこ・かみしばいひろがるせかい)
(1987/05/01)
まつい のりこ

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・語り 「ヘビとカエルとたまご」
(さよならあんころもちまたきなこ)

≪4歳児クラス≫
・絵本 「コッケモーモー!」 徳間書店
コッケモーモー!コッケモーモー!
(2001/11)
ジュリエット ダラス=コンテ

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・紙芝居 「だれかな?だれかな?」
・語り 「ヘビとカエルとたまご」
・ビッグブック 「はじめてのおつかい」 福音館書店
はじめてのおつかい(こどものとも絵本)はじめてのおつかい(こどものとも絵本)
(1977/04/01)
筒井 頼子

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≪5歳児クラス≫
・絵本 「コッケモーモー!」
・絵本 「だれのはな?」
・紙芝居 「かりゆしの海」 童心社
かりゆしの海 (ひろがるせかい) (まついのりこ・かみしばいひろがるせかい)かりゆしの海 (ひろがるせかい) (まついのりこ・かみしばいひろがるせかい)
(1989/06/01)
まつい のりこ

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・手あそび ごんべさんの赤ちゃん
・ビッグブック「はじめてのおつかい」

みてわかるように、クラスごとに内容をちょっとずつ変えるようにした。
4歳児、5歳児がどの程度聞けるのか不安だったが、人数も少なかったので、みんな良く聞いてくれた。
逆に、一緒にやった仲間が、同じ本でもクラスによって反応が違うのがとても新鮮で勉強になったと言ってくれたのが、嬉しかった。
彼女は、読み方が最近めきめき上達していて、今日も実は突然「バナナです」を頼んでしまったのだが、余裕で読んでいた。

今日が終わって、ひとつ肩の荷がおりた。よかった。
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川端誠講演会
2009 / 10 / 30 ( Fri ) 21:33:25
勤務校で、川端誠さんをお迎えして全校生徒に『開き読み』をしていただきました。
子どもたちが入場してくると、
どこに座ってもいいよ、と笑顔で迎え、
その開放的な人柄に、低学年の子どもたちもやりたい放題(?)^^;。
また、それをドーンと受け止めてくれる川端さんを、子どもたちは大好きになったことと思います。

ところで、実は、この日ハプニングがありました。
低学年の部で、「りんごです」を読みました。
これは、ほとんどどのページも「りんごです」のフレーズが続くだけなのに笑いを誘う絵本。
りんごですりんごです
(1984/01)
川端 誠

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続いて、「バナナです」を読み始めたら・・・
川端さんが「バナナです」というと、間髪入れずに子どもたちが「りんごです」!!
川端さんがむきになって(もちろんフリ^^;)「バナナです!」というほど、子どもたちも「りんごです!」と返す。
後ろから見てたのですが、子どもたちの笑顔が見えるようでした。
心のキャッチボールを存分に楽しんだことでしょう。


もう一つの偶然。
こちらは、夜の部の懇親会でのこと。
恒例の「最近読んだ本」を交えての自己紹介で、校長が「キツネ」を紹介。
キツネキツネ
(2001/10)
マーガレット ワイルド

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これは、絵本には珍しく猜疑、嫉妬などがうずまく情念の世界を扱ったものなのですが、それを情感こめて校長が話し出したら、川端さんがまたこの本の内容をよくご存知で、話に乗ってくる。
川端:字がすごいでしょう?
「そう、こうなんていうか・・・きたない」
川端:あれ、私が書いたんです。
校長、絶句!

あとで、絵本をみたら、たしかに奥付には川端誠さんのお名前がありました。
釘で引っかいたような字体、あちこち斜めに並べた位置など、すべて原本に似せて作ったそうです。
基本的に、作者・絵・訳者は検索でひっかかりますが、装丁や字体まではでないので、
全く気がつきませんでした。
紹介してくれた校長先生に一同感謝です。


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3年生は素直!
2009 / 10 / 29 ( Thu ) 22:15:51
百科事典を11セット集めての授業。
3年生なので、「せ」「つめ」「はしら」を使って調べることができることを目的としている。
担当の先生は、昨年2年生時に、図鑑の目次・索引を教えたら、
その後の図鑑の引き方が違ってきたことを実感されており、
今回の百科事典の使い方も、教える必要性を感じてくれている。
(町の重点項目にあるので、やってもらわなくては困るのだけれど、
教える側の理解のあるなしは大きい)

赤木かん子さんの「調べ学習の基礎の基礎」を参考にした授業。
調べ学習の基礎の基礎―だれでもできる赤木かん子の魔法の図書館学調べ学習の基礎の基礎―だれでもできる赤木かん子の魔法の図書館学
(2006/03)
赤木 かん子

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先生が実物投影機を使って、ひと通り説明をし、
じゃあ、みんなも調べてみよう。となった。
2・3人で一冊を使うので、あぶれる子がいない。
3人で指差し確認しながら(苦笑)、ページを繰り、項目を見つけると「あった!」
と喜び、説明文も群読よろしく声に出して読んでいる。
とにかく、真剣。
この時期に学習するのは、適切なのかもしれない。

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「きみの町に星をみているねこはいないかい?」
2009 / 10 / 28 ( Wed ) 19:20:48
きみの町に星をみているねこはいないかいきみの町に星をみているねこはいないかい
(2003/07)
えびな みつる

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前から気になっていた絵本。
こんなシュールな展開だとは思ってなかった^^;。
小学生でも、高学年?中学生あたりが楽しめそう。
久し振りに不思議な絵本に出会った。


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ポプラディア
2009 / 10 / 27 ( Tue ) 21:18:20
3年生が百科事典の使い方を学習するというので、
町のネットワークを使って、百科事典「ポプラディア」をかき集めた。
ポプラ社でも貸出してくれることを知り、急遽依頼したところ、
運よくすぐ借りられることになり、
今日、5セットが届いた。

玄関先で、箱を開け、ブックトラックに移し変えていたら、
通りがかった教務の先生が手伝ってくれた。
このY先生、よく働いてくれるので、本当に助かります。

結局、11セット準備できた。
授業は、あさって。さて、どんな授業になるか楽しみです。

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